国奖之路 | 冯媛：非典型国奖文科生的通关指南
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在文珠，有这样一位学子，她摸索着属于自己的青春篇章。在三年中文系的学习中，她不仅在学习上收获满满，更在生活找到了自己的平衡。在荣誉之外，她的故事更是一场多元探索与自我发现的旅程。如何在多元的世界里坚守自我？又怎样面对文科生的种种焦虑？今天，让我们一起走进冯媛的故事，探寻这位“非典型”国奖学子的成长 "通关指南"。
冯媛
年级：2022级
身份：共青团员
学院：中国语言文学系（珠海）
荣誉
1.2022-2023学年中山大学优秀学生奖学金一等奖
2.2023-2024学年中山大学优秀学生奖学金一等奖
3.2023-2024学年国家奖学金
PART01.与中文系的相遇
从热爱到探索
和每位中文人一样，冯媛和中文系的缘分起源于对文学的热爱。即使在应试教育的框架下，“顽固”的文学热爱者能在阅读理解题中感受到文字的魅力。应试作文虽是被迫的表达，但也不失为一种表达。
抱着这份热爱踏入大学，她发现热爱和研究是两回事。中文系的学习是培养研究者，但热爱从来不缺席，老师说：“你要爱你的研究对象。要有自己的看法。”在众多课程的论文考核和考试中，如何填补文字的空白，我们或许拥有更多的自由。这是一个文字的选择，也是中文系带给我们最大的魅力。每一位中文人都有自己的选择。每个选择的背后，都是自己。那么试问：“我自己能有什么看法？”若是枯坐无果，也许看看绿树是更好的选择。
PART02.学习方法论
理性规划与坚守热爱同行
学习于冯媛而言，是一场有章可循的旅程。大学最重要的就是学习。这个学习当然不仅仅包括课程和考试。这就像走路，理想情况下朝着一个方向也许更佳。但现实并非如此简单，首先搞清楚自己真正想要什么就很难。如果我们将目标确定为从事研究、追求学业，那么课程考核就变得相对有章可循。
Q：很多同学希望在学业上有进步，想请教学姐在学习上有没有什么心得？
经过这么多年的学习，每位同学都有自己的学习方式和方法。我认为，学习的方法没有捷径，无非是重复、重复还是重复。“书读百遍其义自见”看似笨功夫，其实是最核心的方法。成绩好，没有什么诀窍，这背后是大量的时间付出。高绩点代表学习这门课的内容时间长，仅此而已。当然时间的分配是另一门功夫，面对考试标准，或许规划先行是最重要的。
当然，所有的学习方法最重要的是使用的人。时间规划也好，海马体记忆法也罢，又抑或是空间联想记忆，这些大家都可以去实践。但要提前搞清楚，自己学习的动力是什么，为什么要做出这样的选择。我是谁？我从哪来？我要去哪里？或许到了生命的终点，我们也无法回答。但姑且将这三个问题的回答当作阶段性的回答吧。既然做出了回答，就朝着这个方向走。简化方法，确立方向，向前走。
Q：国奖是很多学生在学业道路的一个梦想，那么国奖对您意味着什么？
谈及国家奖学金，我认为这只是一方面的被看见。如果想得到就去努力追求，奖学金的评价标准是什么，意味着它会让什么样的人被看见。这只是在这个框架下的优秀。但现实中的生活和学习似乎比量化的标准更加复杂丰富。何为“优秀”，今天的我比昨天的我更“优秀”吗？“优秀”的评价标准不仅掌握在别人手里，也掌握在自己手里。
PART03.文科无用论？
退！退！退！
Q：现在社会普遍推崇理工科，“文科无用论” 甚嚣尘上，许多文科生陷入对未来的深深焦虑，学姐对此有什么看法吗？
面对外界的喧嚣与质疑，我们首先要保持清醒。许多人都曾给出自己的答案。自认思想不够有深度，面对这个问题，我只能说：“我不知道如何反驳。”
什么叫有用？什么又叫无用？我们常听到：“中文还需要学？你们中文系到底学什么？”如果回到提出者的立场，找到他们为什么要发出这样的疑问。或许他们觉得在中文系的学习中，无非就是看看小说，看看书，多么闲散自由。但是，对了，我们追求的就是这种自由。也许，文科的学习是一场漫长的内修。“选自己的结果，不要为抽象的意志而活。”让我们回到当初选择专业的瞬间，自问为什么选择中文系？我们才能找到自己的答案。既然选择了中文系，就专注于当下，把眼前的事情做好，不必过度纠结于他人的质疑，也不必急于自证。
面对许多同学的“绩点焦虑”与升学压力，冯媛学姐认为这是大家的共性问题，每个人都会有焦虑，但焦虑过后，生活照常。如果我们把所有的困难当作游戏的关卡，给自己开启简单模式，这样或许会好一点。当然，人并非机器，没有模式切换的开关。我们都有着多多少少的情绪。在自己焦虑的时候，尝试深吸一口气与自己对话。“哦？你在焦虑是吗？”，“要不要给自己买杯奶茶试试？”很多事情并没有我们想象中的复杂。
PART04.文青的生活哲学
在学术与生活间舞蹈
相信所有的人都曾在书籍、电影和歌曲中找到有别于课堂的另一种人文温度。中文人需要时不时温故“闲书”，找到最初的阅读感受。歌曲更是每个人生活的调味剂。总有一首歌会让你觉得天气晴朗，就像周杰伦的《稻香》。“所谓的那快乐”——“我靠着稻草人，吹着风，唱着歌，睡着了。”
我们都有情绪崩溃的时候，那些与同学挑灯赶稿的夜晚，那些被焦虑的梦惊醒的瞬间，以及那些临考前的呼吸急促，都是对自我选择的承受。得到些什么，也会失去些什么。生活是一场无法回头的“剧情游戏”。我们都面对一个个大大小小的选择。小到今天早上什么时候起床，大到升学还是工作。如何选择构成了我们自己，下次选择的时候，静下来三秒，感受自己的心跳，希望大家都能找到自己的“指南”。实在不行，散散步，看看风景吧。
PART05.我们一直在路上
we're on our way
Q：学姐在社会实践中有没有经历哪些难忘的瞬间？
我相信大学除了还有学习之外，还有更多可能性值得我们去探索，比如参加志愿者活动。和小朋友相处的时间是开心的，常常感觉到被净化和治愈。在志愿者活动中，与其说是他们需要我，不如说是我需要他们。在志愿者活动中，收获了很多，也有很多体会，也明白了自己有很多不足。那些自己的不足之处和做错的事，都是一次深刻的自省和反思。
做过的志愿者活动有很多，唯与小朋友相处的回忆，我如数家珍。深深温暖了我的求学经历。
大一时期参加解忧杂货铺，收到的小朋友的信
大二下负责组织的“翻书越岭”捐书活动
大二暑假时期，助学考察中某小朋友家里的猫猫
对于学弟学妹们的建议：
“纵浪大化中，不喜亦不惧”。
没有什么事情是一顿好吃的解决不了的。
结语
看到这里，大家应该都知道，这里没有什么“通关指南”，无所谓“通关”，也谈不上“指南”。冯媛也不是什么“非典型”，她更是“典型”。她与每一个普通的中文人一样有对真实生活敏锐的感知力，有烦恼的时刻也有拨云见日的欢欣，会因为压力而崩溃也能被一花一木所治愈。
在这个社交媒体鼓吹“标准化人生”的时代，打开网页就是“超高绩点方法”、“大一实习技巧”、“学生工作经验”，看似可被复制的路径往往让人忽视个体在具体生活中的感受，符号化的步骤让人感觉虚伪而浮夸。冯媛以她的成长路径，为我们提供了一种别样的启示：文科生的价值，不在于迎合外界的期待，而在于坚守内心的热爱，多元探索自我，在生活的广袤天地中书写属于自己的独特篇章。“非典型”，不是对常规的偏离，而是对自我生命体验的充分尊重，它鼓励每一个文科生走出自己的路，用热爱和智慧，打破所谓的 “无用” 之说，绽放独特的光芒。毕竟，青春的意义，不在于是否达到别人眼中的标准，而在于我们如何书写自己的故事。希望冯媛学姐的经历能给或许正在努力的你带去信心，给或许正在迷茫的你带去慰藉。无论面对什么样的挑战，只要走在自己热爱的道路上，就会有力量与勇气，每一个“典型”的中文人都会探索出属于自己的“非典型”之道。